Bedug Pendowo, Bedug Terbesar di Dunia

Bedug Pendowo yang berada di Masjid Agung Purworejo merupakan Bedug terbesar di Dunia. Kalau hanya membuat Bedug yang besar mungkin setiap pengrajin Bedug bisa, tetapi yang membuat istimewa Bedug Pendowo adalah terbuat dari Pohon jati yang bercabang lima. Hampir tidak mungkin saat ini masih ada batang kayu jati yang sebesar itu.

Pohon jati yang bercabang lima diambil dari Dukuh Pendowo, Desa Bragolan, Kec. Purwodadi, Purworejo.

Dibuat Tahun 1762 jawa/ Tahun 1834  Masehi

Ukuran:

Panjang Rata-rata                                      242 cm

Garis Tengah Depan                                  194 cm

Garis Tengah Belakang                              180 cm

Keliling Bagian Depan                               601 cm

Keliling Bagian Belakang                           564 cm

Jumlah Paku Depan                                   120 Buah

Jumlah Paku Belakang                               98 Buah

Dibunyikan Setiap Hari Jumat & Hari-hari Besar

Pelangi Oh Pelangi..

Pelangi pelangi...

Alangkah indahmu...

Merah kuning hijau...

di langit yang biru...

Pelukismu agung...

Siapa gerangan...

Pelangi pelangi,

Ciptaan Tuhan...

*AT Mahmud

Jarang jarang dapat momen seperti ini...

PELANGI DI ATAS LANGIT NGAMPEL

Video: Kiat Esemka - Mobil Lokal Kelas Dunia Buatan Siswa SMK

Mobil Dinas Wali Kota & Wawali Kota Surakarta Berbagai komentar muncul setelah aksi nyentrik orang nomor satu di Solo ini. Sejumlah kalangan menilai, langkah Jokowi ini sebagai pemicu kebangkitan mobil nasional (mobnas). 

6 Prinsip Dasar Matematika Sekolah

ilustrasi

Prinsip dan standar matematika sekolah dirancang untuk memberikan petunjuk dan arahan bagi para guru dan pihak-pihak lain yang terkait dengan pembelajaran matematika. Salah satu ciri yang paling penting dari prinsip-prinsip dan standar matematika sekolah adalah adanya enam perinsip dasar untuk mencapai pendidikan matematika yang berkualitas tinggi yaitu:

Prinsip Kesetaraan ; Peran yang kuat dari prinsip kesetaraan adalah harapan yang tinggi untuk semua siswa. Semua siswa harus mempunyai kesempatan dan dukungan yang cukup untuk belajar matematika “tanpa memandang karakteristik persoalan, latar belakang atau hambatan fisik”. 

Prinsip Kurikulum; Koheren berkaitan dengan pentingnya membangun atau mengembangkan pengajaran seputar ide-ide baik didalam kurikulum maupun pengajaran didalam kelas. Para siswa harus dibantu untuk melihat bahwa matematika merupakan sesuatu yang utuh dan terjalin. Bukan kumpulan bagian-bagian yang terlepas. Ide-ide matematika itu penting jika ide-ide itu berguna bagi pengembangan yang lain, menghubungkan ide yang satu dengan yang lainnya, atau membantu mengilustrasikan mata pelajaran matematika sebagai usaha manusia. 

Prinsip Pengajaran; Apa yang siswa pelajari hampir seluruhnya tergantung pada pengalaman guru mengajar di dalam kelas setiap hari. Untuk mencapai pendidikan yang berkualitas para guru harus (1) memahami secara mendalam matematika yang mereka ajarkan (2) memahami bagaimana siswa belajar matematika, termasuk didalamnya mengetahui perkembangan matematika siswa secara individu, dan (3) memilih tugas-tugas dan strategi yang akan meningkatkan mutu proses pengajaran. Tugas para guru adalah mendorong siswanya untuk berfikir, bertanya, menyelesaikan soal, dan mendiskusikan ide-ide juga strategi. 

Prinsip Pembelajaran; Prinsip ini didasari pada dua ide dasar, yang pertama, belajar matematika dengan pemahaman, adalah penting. Belajar matematika tidak hanya memerlukan keterampilan menghitung tetapi juga memerlukan kecakapan untuk berfikir. Yang kedua prinsip-prinsip ini dengan sangat jelas menyetakan bahwa siswa dapat belajar matematika dengan pemahaman. Belajar ditingkatkan dalam kelas dengan cara para siswa diminta utuk menuilai ide-ide mereka atau ide-ide temannya, di dorong untuk membuat dugaan tentang matematika lalu mengujinya dan mengembangkan keterampilan memberi alasan yang logis. 

Prinsip Penilaian; Penilaian harus tidak semata-mata untuk menilai siswa, akan tetapi lebih pada menilai diri sendiri sebagai guru dan harus dimanfaatkan juga untuk siswa yakni untuk menggairahkan untuk meningkatkan belajarnya.Penilaian yang melibatkan pengamatan yang terus menerus dan interaksi siswa, akan mendorong siswa untuk menyampaikan dan menjelaskan gagasan dengan lancer. Umpan balik dari penilaian harian akan membantu siswa mencapai tujuannya dan menjadikan mereka tidak selalu bergantung kepada orang lain. 

Prinsip Teknologi; Kalkulator dan computer harus dilihat sebagai alat yang penting dalam belajar dan mengerjakan matematika di kelas. Tehnologi memungkinkan siswa untuk memfokuskan diri pada ide-ide matematika, pemahaman, dan menyelesaikan soal, yang tidak mungkin dikerjakan tampa bantuan kalkulator atau computer. Tehnologi meningkatkan proses belajar matematika karena memungkinkan eksplorasi yang lebih luas dan memperbaiki penyajian ide-ide matematika. Dengan tehnologi lebih banyak soal dapat dipecahkan. Dengan tehnologi juga memungkinkan siswa tertentu untuk mengesampingkan bagian yang kurang penting sehingga waktunya dapat dipakai memahami bagian matematika yang penting.

Daftar pustaka

Walle, Jhon A. Van de. Matematika sekolah dasar dan Menegah, Jakarta, Erlangga, 2006

Hudodo, Herman. Mengajar Belajar Matematika, Debdikbud, 1988

source:http://www.mathsmart.tk

MODEL PEMBELAJARAN DALAM CTL

1. CL (COOPERATIVE LEARNING)

Pembelajaran kooperatif merupakan strategi belajar melalui penempatan siswa belajar dalam kelompok kecil yang memiliki tingkat kemampuan yang berbeda. Dalam menyelesaikan tugas kelompok, setiap anggota saling bekerja sama dan membantu memahami suatu bahan pelajaran artinya bahan belum selesai jika salah satu teman dalam sekelompok belum menguasai bahan pembelajaran.

• LandasanTeoritik:

Landasan teori dari pembelajaran kooperatif menganut pada Teori Belajar Konstruktivis yaitu membangun pemahaman siswa dari pengalaman baru berdasar pada pengetahuan awal dan pembelajaran harus dikemas menjadi proses “mengkonstruksi” bukan menerima pengetahuan. Dari hal tersebut siswa dituntut untuk membentuk suatu interaksi sosial dengan temannya (Hakekat Sosiokultural), sehingga nantinya dapat terbentuk suatu kerjasama dan bertukar pengalaman atas sekelompok siswa yang terikat dalam kegiatan belajar (Learning Community). Hal tersebut merupakan bagian dari apa yang dinamakan Pembelajaran Berbasis Kontekstual (CTL).

• Tujuan Hasil Belajar Siswa

Ada dua hasil yang diperoleh dari pembelajaran kooperatif, yaitu:

- Belajar Akademik, hasilnya mengarah pada pemahaman konsep – konsep sulit

- Keterampilan Sosial, hasilnya mengarah pada keterampilan Kooperatif

- Lingkungan Belajar dan Sistem Pengelolaan

Dalam Pembelajaran Kooperatif Proses belajarnya dilakukan dengan demokrasi dan dituntut adanya peran aktif dari siswa, sehingga pembelajaran tersebut berpusat pada siswa. Siswa belajar dalam kelompok kecil dengan tingkat kemampuan yang berbeda.

FASE – FASE PERILAKU GURU:

• Fase 1

Menyampaikan tujuan dan memotivasi

Siswa

• Fase 2

Menyajikan informasi

• Fase 3

Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok – kelompik belajar

• Fase 4

Membimbing kelompok bekerja dan belajar

• Fase 5

Evaluasi

• Fase 6

Memberikan penghargaan 

• Menyampaikan semua tujuan yang ingin dicapai selama pembelajaran dan memotivasi siswa belajar

• Menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan
• Menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien
• Membimbing kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas mereka
• Mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari/meminta kelompok presentasi hasil kerja
• Menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu dan kelompok

Kelebihan:

1. Seluruh siswa menjadi lebih siap.

2. Melatih kerjasama dengan baik.

Kekurangan:

Jika mengalami kesulitan semua anggota mengalami kesulitan.

Mobil-Mobil Karya Anak Negeri

Mobil Dinas Wali Kota & Wawali Kota Surakarta

Berbagai komentar muncul setelah aksi nyentrik orang nomor satu di Solo ini. Sejumlah kalangan menilai, langkah Jokowi ini sebagai pemicu kebangkitan mobil nasional (mobnas).

Komodo

Mobil ini merupakan kreasi PT Fin Komodo Indonesia yang berpusat di Cimahi Jawa Barat. Mobil offroad jenis Cruiser ini dirancang oleh salah satu desainer pesawat CN-250 Gatotkaca, Ibnu Susilo.

Komodo diklaim mampu melintasi hutan sejauh 100 km dalam waktu 6-7 jam, dan tingkat konsumsi bahan bakar kurang lebih hanya 5 liter. Mobil dua penumpang ini, juga dapat digunakan untuk mengangkut beban atau barang bawaan seberat 250 Kg, sehingga dapat juga berfungsi sebagai kendaraan utility. Komodo punya fitur self-recovery yang membuatnya tidak bisa terguling.

Tawon

Mobil Tawon diproduksi PT Super Gasindo Jaya. Tawon merupakan calon mobil nasional yang paling siap diproduksi. Tawon telah mengadopsi sistem suspensi depan ferguson dan suspensi belakang per pegas daun. Sedangkan sistem pembakarannya masih menggunakan karburator.

Dengan mesin 650 cc, Tawon mampu melaju dengan kecepatan maksimal 90 km/jam dengan putaran torsi maksimal 5.300 rpm. Konsumsi bahan bakar boleh dibilang irit. Saat dilakukan uji coba, tercatat 1 liter bensin mampu menempuh jarak 25 Km.

Gea

Gea merupakan mobil hasil riset PT Industri Kereta Api (INKA) dengan mesin Rusnas (Riset Unggulan Strategis Nasional). Mobil mungil ini dibekali mesin berkapastias 650 cc, dan dapat dipacu sampai dengan kecepatan 90 km/jam. Mobil ini sudah sampai tahap uji coba produksi.

Mobil jenis city car ini diklaim memiliki beberapa keunggulan dari segi fitur dan desain. Dan digadang-gadang mampu bersaing dengan mobil China, Chery QQ.

Marlip

Marlip adalah mobil listrik yang cocok digunakan untuk mobil golf dan mobil keamanan. Mobil ini merupakan hasil pengembangan dari Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia dan dipasarkan PT Marlip Indo Mandiri. Marlip juga punya varian mobil empat penumpang dengan kecepatan mencapai 50 km/jam dengan jarak tempuh maksimal 120 km.

Maleo

Maleo merupakan calon mobil nasional yang dikembangkan pada tahun 1993, oleh IPTN yang bekerjasama dengan Rover Inggris dan Millard Design Australia. Tapi sayangnya, akibat krisis moneter 1997, proyek ini terhenti.

Wakaba

Mobil Wakaba (Wahana Karya Anak Bangsa) adalah buatan komunitas otomotif dan Disperindag Jawa Barat. Kendaraan ini dirancang untuk berbagai jenis, yakni mobil pengolah lahan, mobil angkut hasil pertanian, mobil pengolahan hasil pertanian, mobil angkutan umum pedesaan, mobil perkebunan serta mobil penjualan.

Timor

Mungkin ini mobil nasional yang terbilang cukup sukses pada 1990-an. Timor (Teknologi Industri Mobil Rakyat), sejatinya adalah mobil KIA Sephia dengan ide mengimpor mobil namun dengan komponen lokal. Bersamaan dengan Timor, hadir juga Bimantara dengan produknya Bimantara Cakra.

Esemka Digdaya

Esemka Digdaya adalah proyek mobil nasional yang dikerjakan oleh siswa SMK 1 Singosari Malang. Mobil double kabin ini menggunakan kerangka Isuzu Panther dengan suspensi dari Mitsubishi L300.

Sedangkan dapur pacunya, mobil ini mengadalkan mesin injeksi eks Timor berkapasitas 1.500 cc. Pembuatan mobil prototipe ini menghabiskan biaya sekitar Rp100-175 juta.

source:http://fokus.vivanews.com

foto:google

Pencarian Terpopuler 2011 Versi Google

Di penghujung  2011, situs mesin pencari Google membuat daftar pencarian terpopuler selama 2011 yang diberi nama Google Zeitgeist 2011.

Pencarian terbanyak secara umum ditempati oleh penyanyi pendatang baru Rebecca Black. Pencarian terbanyak yang menempati posisi kedua sampai sepuluh meliputi: Google+, Ryan Dunn, Casey Anthony, Battlefield 3, iPhone 5, Adele, Tokyo Electric Power Co (TEPCO), Steve Jobs, dan terakhir iPad 2.

Di dalam Zeitgeist 2011 ini, Google juga memilah pencarian terbanyak berdasarkan kategori. Berikut ini daftar 10 pencarian terbanyak berdasarkan kategori di tahun 2011 ini:

Pencarian Global:

1. Rebecca Black

2. Google+

3. Ryan Dunn

4. Casey Anthony

5. Battlefield 3

6. iPhone 5

7. Adele

8. Tokyo Electric Power Co (TEPCO)

9. Steve Jobs

10. iPad2

Pencarian Entertainment:

1. Rebbeca Black

2. Ryan Dunn Dead

3. Price Tag Lyrics

4. Amy Winehouse Death

5. Super Bass Lyrics

6. Crazy Stupid Love

7. Disney Junior

8. Kim Kardhasian Wedding

9. The Lazy Song

10. Rihanna Man Down

Pencarian Olahraga:

1. Mayweather Vs Ortiz

2. Soccerstar

3. Dan Wheldon

4. Ufc Rio

5. Marco Simoncelli

6. Troy Davis

7. India Vs England

8. Timnas Sepak Bola Putri Jepang

9. Hope Solo

10. Pacquiao Vs Mosley

Pencarian Elektronik:

1. Amazon Kindle Fire

2. iPhone 4S

3. Sidekick 4G

4. Hp Touchpad

5. Spb Shell 3d

6. iPad 2

7. HTC Sensation

8. Samsung Nexus Prime

9. Sony Ngp

10. iPad 3

Pencarian Makanan dan Minuman:

1. Wendys

2. Just Eat

3. Little Caesars

4. Chick Fil A

5. Allrecipes

6. (Salah satu makanan Jepang)

7. Jimmy Johns

8. Buffalo Wild Wings

9. Popeyes

10. Cupcakes

Pencarian Orang:

1. Rebbeca Black

2. Ryan Dunn

3. Pippa Middleton

4. Casey Anthony

5. Adele

6. Steve Jobs

7. Amy Winehouse

8. Osama bin Laden

9. Charlie Sheen

10. Kate Middleton

Pencarian Berita:

1. Fukushima

2. iPhone 4S

3. Melania Rea

4. Salvatore Parolisi

5. Lamberto Sposini

6. Battlefield 3

7. Dsk

8. iPhone 5

9. Gaddafi

10. Libya

source:http://tekno.kompas.com

Ubah Tampilan Profil Facebookmu dengan Facebook Timeline

Tampilan Facebook Timeline

Setelah sebelumnya hanya terbatas, Facebook Timeline kini sudah tersedia untuk semua pengguna situs jejaring sosial itu. Apa yang harus dilakukan saat pertama memakainya?

Facebook Timeline bisa diaktifkan melalui link berikut ini: http://www.facebook.com/about/timeline. Jika sudah diaktifkan, berikut adalah beberapa hal yang bisa dilakukan pengguna seperti dijelaskan TheNextWeb: 

1. Ganti Cover

Hal yang paling menarik perhatian dari Timeline adalah Cover. Ini merupakan sebuah gambar besar di bagian paling atas halaman Timeline pengguna. 

Mereka yang baru saja mengaktifkan Timeline pasti akan mendapati bagian ini masih kosong. Untuk mengisinya, klik 'Add a Cover' dan pilih dari foto yang ada atau upload foto baru. Untuk menggantinya, klik 'Change Cover'. 

2. Informasi Anda 

Layout yang baru ini menempatkan informasi penting soal pengguna pada sebuah boks khusus. Di sini bisa tampak pekerjaan, tanggal lahir, lokasi dan informasi pribadi lainnya. 

Pastikan Anda sudah mengatur privasi profil Facebook Anda sesuai keinginan. Jika tidak, informasi di sini bisa dilihat oleh orang yang mungkin tak Anda inginkan. 

Masih di area yang sama, di sebelah kotak biografi singkat itu akan terdapat kotak-kotak seperti Friends, Photos, Map, Likes, serta aplikasi Facebook lain yang Anda gunakan (jika ada). 

Tepat di bawah semua itu adalah boks untuk meng-update status seperti yang biasa digunakan. 

3. Lini masa 

Timeline, garis waktu atau lini masa. Apa pun sebutannya, inilah fitur utama dari Facebook Timeline. Ditampilkan ini adalah semua update yang penting dalam dua kolom kiri dan kanan. 

Jika dirunut terus ke bawah, akan tampak bahwa ini merupakan sebuah garis waktu. Karena di bagian paling bawah adalah kotak Born alias lahir yang mencantumkan tanggal lahir pengguna. 

Fitur inilah yang jadi andalan berikutnya dari Facebook. Pengguna seakan digiring untuk menciptakan sebuah diary online yang mencatat perjalanan hidupnya. 

Pengguna bisa menambahkan momen penting dalam hidup, misalnya Pernikahan atau Kelahiran Anak, dan lainnya ke garis waktu ini. 

Foto yang sudah ada pun bisa disesuaikan dengan Timeline tersebut. Caranya, dengan mengubah tanggal foto, lewat opsi yang muncul di sisi kanan bawah saat melihat foto tersebut. 

4. "Featured Post" 

Salah satu fitur yang menarik adalah, setiap posting di lini masa tadi bisa diatur dengan mengklik tombol pengaturan di pojok kanan. Ini bisa digunakan untuk, misalnya, menghapus atau menyembunyikan post yang tak mau Anda tampilkan di sana. 

Selain itu, kemampuan yang menarik adalah memberi Bintang alias mengubah sebuah posting jadifeatured post. Ini akan menaikkan status posting menjadi 'penting' dan diletakkan di atas, dekat kotak biografi singkat pengguna.

source:http://tekno.kompas.com

Google Hadirkan Hujan Salju di Layar Komputer

Efek hujan salju yang diciptakan search engine Google akan memunculkan animasi hujan es dan embun pada layar monitor.

Ingin merasakan hujan salju? Tak usah jauh-jauh ke kutub, Anda bisa merasakannya lewat layar komputer di mana pun Anda berada.

Itulah fitur baru yang ditawarkan search engine Google selama musim dingin kali ini. Dengan menggunakan kalimat "Let it snow" pada kotak pencarian Google, Anda akan mendapatkan efek hujan salju pada layar monitor.

Efek embun bisa buat nulis

Hujan es digital itu awalnya berupa animasi rintik-rintik salju. Lama kelamaan salju akan memenuhi monitor Anda hingga berwarna putih. Semakin lama, area embun salju pada layar semakin lebar dan tebal hingga menutup tulisan atau gambar pada layar.

Anda dapat bermain-main pada layar berembun itu. Seperti pada kaca jendela berembun, Anda dapat mengusap layar dengan memainkan pointer mouse untuk menghapus embun tadi. Untuk menghapus semua embun di sekujur layar, klik tombol Defrost di kanan atas. Hujan salju masih berlangsung, tetapi embun pada layar akan hilang.
source:http://tekno.kompas.com

Bahaya Memakan Bangkai, Darah dan Daging Babi (Alquran dan Sains)

Ilustrasi: Babi

Sebagaimana telah kami jelaskan pada pembahasan terdahulu, bahwa sel-sel yang telah mati mengandung berbagai bahan beracun sebagai akibat dari kerusakan yang terjadi pada sel. 

Selanjutnya, zat-zat tak berguna ini bertambah banyak yang mengakibatkan sel-sel hidup teracuni olehnya, sehigga pencernaan makanan pada sel-sel tersebut pun terhambat. Yang selanjutnya berakibatkan kematian sel-sel hidup yag lebih banyak lagi.

Bahaya mengkomsumsi jaringan sel dan zat-zat rusak dan racun yang dikandungnya, sebenarnya tergantung pada proses kehidupan sel tersebut yang berbeda-beda antara satu sel dengan sel yang lain. Sebagian jaringan sel, ada yang mengandung zat rusak beracun yang bereaksi cepat. Disamping dapat menyebar dari satu sel ke sel yang lain atau berpindah melalu jaringan sel yang tersebar melalui kotoran dan aliran darah. 

Sementara itu, sebagian jaringan sel yang lain, mengandung zat rusak beracun dengan reaksi yang lambat, namun tetap memiliki kemampuan untuk menyebar ke dalam berbagai jaringan sel di dalam tubuh, meski ia membutuhkan waktu yang lebih lama untuk dapat mengalahkan anti bodi yang melawannya.

Ilustrasi: Darah Ayam

Selain itu, terdapat juga jaringan sel yang mengandung zat rusak yang berbahaya dengan reaksi yang lambat, serta tidak dapat menyebar. Karenanya, efek dari zat ini hanya bersifat lokal.

Ada juga jenis zat rusak yang terdapat dalam sel yang mati di mana ia mempunyai tingkat bahaya yang rendah dan penyebarannya hanya terpusat di jaringan sel tertentu. Sel jenis ini sedikit ditemukan. Dan kalaupun ada, ia mempunyai tingkat kepadatan yang tinggi, sehingga tidak berbahaya.

Infeksi dari zat-zat rusak ini yang masuk ke dalam sel-sel hidup tergantung pada tingkat bahayanya, seperti yang kami jelaskan di atas. Untuk itu, kita bisa membagikan zat rusak, ke dalam beberapa bagian: 

1. Zat rusak yang susah diatasi

Termasuk dalam zat ini adalah zat-zat rusak yang sulit untuk dihindari efeknya atau sel-sel yang mengandung zat tersebut sulit untuk dibersihkan dari racun yang dikandungnya, baik melalui zat kimia, atau anti bodi atau serum.

2. Zat rusak yang mudah diatasi

Yang termasuk dalam zat ini, hanya sedikit dari jenis zat rusak, yang dapat dimatikan efeknya dengan menggunakan serum.

Iluatrasi: Bangkai Ayam

Bahaya yang dapat ditimbulkan oleh zat-zat rusak ini, juga dapat ditimbulkan oleh darah. Karena  darah sama seperti sel, bisa mengandung zat-zat mati yang beracun. Apalagi pada jenis darah yang tidak mengandung oksigen, yaitu darah yang ditulari oleh zat sel yang telah rusak dari beberapa sel tubuh. Di mana setelahnya sel darah mengalir dalam cabang peredaran darah, untuk menghilangkan bahaya dari zat rusak ini. 

Di dalam organ limpa, sel darah merah yang telah rusak disimpan di dalamnya. Di dalam organ ginjal, darah dibersihkan dari polina dan zat kotor lainnya. Di dalam lapisan sel kulit, darah dibersihkan dan dikeluarkan dalam bentuk keringat. Dan di dalam hati, berbagai racun yang terdapat dalam aliran darah disimpan di dalamnya.

Selain mengandung zat-zat rusak, aliran darah juga bisa mengandung beberapa sel kecil yang di dalamnya terdapat ‘penyakit’, seperti virus yang merusak sistem metabolisme tubuh atau menghancurkan anti bodi, contohnya virus aids, atau virus yang memecah sel-sel darah, seperti virus ebola.

source:http://www.republika.co.id